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viernes, 30 de octubre de 2015
martes, 20 de octubre de 2015
viernes, 5 de junio de 2015
martes, 7 de abril de 2015
TRABAJO DE AGC PARA 2º CARACTERIZACIÓN
Trabajo
de AGC.
Se plantea el siguiente trabajo para subir nota en el módulo
profesional de AGC.
Se sumará un punto a la
nota obtenida en la segunda evaluación.
Fecha límite
el 1 de junio.
Por supuesto hay que utilizar la documentación
vista durante el curso, investigar en internet, bajar los documentos,
solicitudes, instancias, etc., cumplimentarlo y presentarlos con la mayor
pulcritud. Además como siempre, utilizar la imaginación y la originalidad.
Caso práctico: Has terminado la formación en centro de trabajo decides
crear tu propia empresa:
1. Describe
la idea de negocio: en qué consiste la actividad de tu empresa.
2. Análisis
del entorno: ciudad, pueblo…
3. Análisis
de la competencia.
4. Descripción
de los elementos que te van a diferenciar de la competencia.
5. Organigrama
de la empresa. Curriculum vitae de las personas que van a trabajar en la
empresa.
6. Forma
jurídica: características, ventajas e inconveniente.
7. Según
el punto anterior, trámites necesarios para constituir la empresa:
a. Enumerar
cada uno de los trámites.
b. Organismo
donde hay que realizarlo
c. Adjuntar
los documentos necesarios.
8. Trabajadores
por cuenta ajena, en su caso: Costes de cotización:
a. Grupo
profesional y funciones a realizar
b. Contrato
de trabajo: características.
c. Salario
según convenio colectivo
d. Costes
de cotización a la seguridad social
9. Trabajador
por cuenta propia o autónomo, en su caso.
a. Funciones
a realizar.
b. Retribución
fijada.
c. Elección
de base de cotización
d. Elección
de los tipo de cotización
e. Calcula
el coste de cotización.
f. Busca
posibles bonificaciones a la cotización.
g. Coste
de cotización al RETA. Elige base
10. Relaciona
los elementos necesarios para poder desarrollar la actividad de tu empresa, con el precio o
coste.
11. Presupuesto
económico de la creación de un personaje, maquillaje, caracterización, etc.
12. Describe
las fuentes de financiación que puedes tener.
13. Enumera las características de los tributos que
afectan a tu empresa:
a. Busca
en internet los modelos oficiales para presentar la liquidación de los tributos
anteriores.
b. Nombre
y dirección de la oficina donde has de presentarlo.
14. Técnicas
que vas a utilizar para dar a conocer tu empresa y los servicios que prestas.
TRABAJO DE FOL PARA SUBIR NOTA 2º CARACTERIZACIÓN
Trabajo
de FOL.
Se plantea el siguiente trabajo para subir nota en el módulo
profesional de FOL.
Se sumará un punto a la
nota obtenida en la segunda evaluación.
Fecha límite
el 1 de junio.
Por supuesto hay que utilizar la documentación
vista durante el curso, investigar en internet, bajar los documentos,
solicitudes, instancias, etc., cumplimentarlo y presentarlos con la mayor
pulcritud. Además como siempre, utilizar la imaginación y la originalidad.
Caso práctico: Has terminado la formación en centro de trabajo, la
empresa donde has realizado las prácticas te pide:
1. Carta
de presentación de autocandidatura dirigida a la empresa donde has realizado
las prácticas y para el puesto que has ocupado durante las mismas.
2. Curriculum
vitae para la empresa donde has realizado las prácticas y para el puesto de
trabajo que has ocupado.
Tras un proceso de selección la empresa decide contratarte, con el siguiente contrato de trabajo:
3. Contrato
de trabajo en prácticas:
a. Características.
b. Modelo
oficial del contrato en prácticas cumplimentado con tus datos y los datos de la
empresa donde has realizado las prácticas
c. Salario
que vas a recibir según el convenio colectivo aplicable
d. Confecciona
la nómina
Tras la finalización del anterior contrato, la empresa decide hacerte
un contrato indefinido:
4. Contrato
indefinido:
a. Características.
b. Modelo
oficial del contrato indefinido cumplimentado con tus datos y los datos de la
empresa donde has realizado las prácticas
c. Salario
que vas a recibir según el convenio colectivo aplicable
d. Confecciona
la nómina
Tras tres años en la empresa
deciden despedir a algunos trabajadores:
5. Despido objetivo por causas económicas,
técnicas, organizativas o de producción
a. Redacta
la carta de despido
b. Calcula
la indemnización
6. Describe
los pasos para inscribirte como demandante de empleo y los documentos a
aportar.
a. Documento
a aportar. Debes cumplimentarlos
b. Dirección
de la oficina de empleo que te corresponde
c. Fotocopia
de la demanda de empleo
7. Desempleo
contributivo:
a. Requisitos
para tener derecho
b. Documentación
a aportar, cumplimentados
c. Plazo
d. Duración
e. Cuantía
8. Subsidio
por desempleo:
a. Requisitos
para tener derecho
b. Documentación
a aportar, cumplimentados
c. Plazo
d. Duración
e. Cuantía
9. Vuelve
a confeccionar el curriculum vitae modificando los apartados que consideres
oportuno.
10. Debes
utilizar el blogg o crear una página profesional de facebook:
a. Debes
realizar como mínimo 10 entradas, una por cada semana de los meses de abril y
mayo. Cada entrada debe contener como mínimo 3 fotos con su correspondiente comentario explicativo.
OFERTA DE EMPLEO PÚBLICO 2015
http://www.boe.es/boe/dias/2015/03/23/pdfs/BOE-A-2015-3035.pdf
AQUÍ TIENES EL ENLACE.
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jueves, 12 de marzo de 2015
ARTÍCULO INTERESANTE
http://cort.as/PvkB
“No sé si en España se han dado cuenta de que el Estado no va a crear trabajos”
Leer más: No sé si en España se han dado cuenta de que el Estado no va a crear trabajos. Noticias de Alma, Corazón, Vida http://bit.ly/1GHGsaq
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jueves, 5 de marzo de 2015
HORARIOS DE TRABAJO
Cómo sería nuestra vida si España tuviera horarios sensatos. pincha aquí y lee este interesante artículo
http://cort.as/PeyPmiércoles, 18 de febrero de 2015
Por favor, si buscas empleados cotillea mi Twitter
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Pincha en el enlace y lee este interesante artículo:
http://cort.as/PEqA
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martes, 13 de enero de 2015
NUEVO CONVENIO COLECTIVO DE OFICINAS Y DESPACHOS.
http://www.juntadeandalucia.es/empleo/mapaNegociacionColectiva/descargarDocumento?uuid=5f8c91dc-1c61-11e3-91e3-f3dce3ede136
CONVENIO COLECTIVO DE OFICINAS Y DESPACHOS DE ALMERÍA-SEVILLA
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martes, 4 de noviembre de 2014
BULLYING
La justicia no responsabilizó al
colegio pero Castilla y León reconoce la minusvalía
Dan una discapacidad del 33% a
un menor que sufrió 'bullying'
·
'Me bajaron los calzoncillos, todos se reían. Me pegaban cogiéndome de
brazos y piernas'
Le golpeaban y aguantaba en vertical, como un saco de boxeo de los buenos.
Le daban y volvía, como esos tentetiesos infantiles que nunca se dejan tumbar.
Un tímpano roto y volvía. El cuello marcado y volvía. Las piernas llenas de
moratones y volvía. Los genitales enrojecidos y volvía.
Volvía al colegio porque tenía que volver. Hasta que dijo que no. Y así
comienza esta historia: un colegio, un niño y un pasillo interminable.
(...)
De todo hace ya mucho tiempo. O demasiado poco. Porque cada noche ahí está
aquello. En cuanto cierra los ojos lo ve.
Sólo tiene 15 años, está en tratamiento psicológico, toma cuatro píldoras
antidepresivas al día y los servicios sociales de la Junta de Castilla y León
le acaban de otorgar hace semanas aquello que nunca le concedió la justicia: el
primer caso en España en que se reconoce un 33% de discapacidad por estrés
postraumático a causa del bullying sufrido.
"Cuando empezamos a ir al psiquiatra me decía: 'Mamá, si no me
hubieran hecho lo que me hicieron, sería una persona completamente
diferente'", comenta. "Tenía 10 años... Hay frases que a una madre no
se le olvidan jamás".
Lo mismo que no se te olvidan escenas que te cuenta. Ni los dibujos que te
hace. Ni lo que le dijeron los médicos.
La infancia a punta de lapicero comenzó a los cinco años y duró hasta los
10, unas edades inusuales por lo tempranas. Por entonces estudiaba en el
Colegio San José del Parque de Madrid. En ese lugar y en esa horquilla de
tiempo -cuenta la madre- sucedió todo.
ELMUNDO ha desmenuzado el historial médico del menor en el Hospital
Infantil Universitario Niño Jesús de Madrid, donde los facultativos le trataron
a la edad de 12 años, dos después de la última muesca, y donde ya se observan
"autolesiones" y pensamientos de suicidio.
Según el diagnóstico oficial, el niño sufrió "acoso escolar", ya
presentaba "síndrome de estrés postraumático" y tenía
"perforación timpánica (pendiente de intervención)".
R. lo dijo a su manera, en unos informes psicológicos en los que al crío le
hacían escribir y dibujar.
Lo escrito: "J. me pega en el colegio todos los días. Siempre lo hace
en el recreo de media hora. Le ayudan cuatro amigos suyos". "Me
bajaron los calzoncillos, todos se reían (...). Me pegaban cogiéndome de los
brazos y piernas y J. me pegaba en la tripa". "J. B. me tocaba el
pito y por eso se me puso rojo".
Lo dibujado: un monigote arrodillado. Tocándole los genitales a otro.
-¿Y tú quién eras de los dos? -le preguntaba el psicólogo con el folio
delante.
-¿Yo? El que está de rodillas.
"Piensas que con esas edades no va a pasar nada, que son cosas de
críos. Luego ves que no", señala María, la madre, que puso tierra de por
medio junto a sus hijos hace un lustro y hoy vive en una localidad castellana.
"Empezaron a pegarle desde muy pequeño. Como no lo pararon a tiempo, la
cosa fue a más. Recuerdo que en 4º aparecía en casa con sus partes rojas. Le
teníamos que dar Trombocid. No piensas mal, piensas que es algo accidental.
Hasta que vas sabiendo: le retorcían el brazo, le llevaban a una esquina, le
bajaban los pantalones y le tocaban todo", se toma un respiro. "Y
luego hubo otras muchas cosas que no contaba entonces y que tardó años en
contar".
Al hijo los golpes siempre le cayeron desde los mismos pupitres y a la
madre la tostada siempre se le cayó del mismo lado. No es sólo que el juzgado
sobreseyera en julio la denuncia que María interpuso contra los profesores -los
menores de 14 años son inimputables-, sino que lo único que hoy queda de
aquellos años de rehala escolar contra el niño es una paradoja mayúscula contra
la madre: está imputada por acusar de bullying al centro en un blog.
Hubo acoso escolar. Continuado. Progresivo. Lacerante. Como una gota china
de niños. Así lo reconocen los servicios sociales de la Junta de Castilla y
León después de desmenuzar su historial médico. Así lo entiende su abogada,
Leticia de la Hoz, que a la luz del reconocimiento administrativo presentará
una demanda contra el colegio por responsabilidad civil. Y así te lo cuenta R.,
si es que logras que levante la mirada de la pantalla del móvil.
"...entonces eché a correr hasta que me pillaron".
"...en el comedor me decían que no se lo dijera a mis padres o si no
me pegaban".
"...mejor me muero, porque no me puedo quitar de la cabeza todo lo que
me hicieron en Madrid".
La primera vez que el niño acudió a la Unidad de Salud Mental
Infantojuvenil fue hace cinco años. Los expedientes psicológicos hablan de un
chico que refiere "insultos, humillaciones, coacciones, robos, amenazas y
agresiones por parte de sus compañeros". En las seis escalas analizadas
-agresiones, hostigamiento, intimidación, bloqueo social, manipulación y
exclusión- los resultados arrojan unos resultados de "alto" o
"muy alto". La conclusión: "Estos índices de acoso reflejan una
elevada incidencia de conductas de maltrato contra el niño que le exponen a un
riesgo muy grave y explican la aparición de un cuadro de daño
psicológico".
El colegio en cuestión -hasta ahora exento de responsabilidad en los
tribunales- ofreció su versión sobre lo que pasó en esos años de silencio y
ruido. "Su denuncia se archivó por falta de pruebas. Era un chico con
problemas, pero no vinculados al centro, sino provenientes de fuera".
"El colegio no cumplió con su deber de velar por el alumno en el
tiempo en que estuvo a su cargo", señala la abogada Leticia de la Hoz.
"Lo más sangrante es que el centro emprendiera acciones legales por
injurias contra una madre desesperada que, al ver que nadie tomaba en serio el
problema que acabó con la salud de su hijo, volcó su versión contra el colegio
en internet".
Encarna García es la presidenta de la Asociación Contra el Acoso Escolar.
"Es la primera vez que en este país se concede un grado de minusvalía a
causa del acoso. No hay un caso igual. Es una puerta muy grande la que se abre
para los padres".
A los 15 años, el chaval debería estar con los refrescos de cola, pura
chispa de la vida, pero anda con la Fluoxetina y el Clorazepato, antidepresivos
sin burbujas.
R. tuvo que repetir curso el año pasado. Se despierta gritando "no,
no, no". Ya no se arranca pedacitos de piel, como llegó a hacer, sino que
va soltándose la lengua. Y así termina esta historia: un colegio, un niño y un
pasillo interminable.
martes, 7 de octubre de 2014
martes, 30 de septiembre de 2014
lunes, 23 de junio de 2014
CURSOS EN EL AYUNTAMIENTO DE SEVILLA
SEVILLA / EMPLEO
El Ayuntamiento abre este lunes el plazo para realizar cursos con prácticas para desempleados
Día 23/06/2014 - 08.21h
Auxilia de Enfermería, jardinería o camarera de planta son algunos de las áreas de formación
miércoles, 7 de mayo de 2014
miércoles, 9 de abril de 2014
¿EN QUÉ TRABAJAN LOS ESPAÑOLES?
¿EN QUÉ TRABAJAN LOS ESPAÑOLES?
http://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/2014-04-09/dependientes-profesores-y-camareros-en-esto-trabajamos-los-espanoles_112214/
pincha en los enlaces de arriba y podrás saber en qué trabajan los españoles
http://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/2014-04-09/dependientes-profesores-y-camareros-en-esto-trabajamos-los-espanoles_112214/
pincha en los enlaces de arriba y podrás saber en qué trabajan los españoles
martes, 1 de abril de 2014
TRABAJO DE PREVENCIÓN EN RIESGOS LABORALES EN ADMINISTRACIÓN
Trabajo de prevención de riesgos
laborales en ADMINISTRACIÓN:
─ Es obligatorio.
─ El trabajo se hace como una presentación
(powerpoint), con fotos, vídeos….
─ Se ha de exponer
─ Según el riesgo profesional que se ha
asignado, has de desarrollar todo el trabajo. Puedes utilizar el material que
te puedes bajar del blogg y además todo lo que consigas, sobre todo en
internet.
─ La nota es la misma para los miembros
del grupo de trabajo, por lo tanto todos tienen que trabajar y exponer, lo que
no haga uno afecta a todos los miembros del grupo.
─ Límite de 50 diapositivas
1. Partiendo
de un riesgo específico:
1.1. Pantallas
de visualización
1.2. Fatiga
visual
1.3. Fatiga
física
1.4. Fatiga
mental
1.5. Orden
y limpieza
1.6. Caídas
a distinto nivel
1.7. Caídas
al mismo nivel
1.8. Trabajo
con fotocopiadora, impresora…
1.9. Riesgo
de incendios
1.10.
Riegos
eléctricos
2. Tienes
que definir
a. salud
laboral y factor afectado
b. qué
ambiente de trabajo se ve afectado
c. qué
daño derivado del trabajo provoca (definición y explicación)
d. describe
una situación de accidente de trabajo
e. busca
en el cuadro de enfermedades profesionales las que afectan a los trabajadores
de oficinas e intenta buscar una situación de riesgo que puede provocarla
f. identifica
la técnica de prevención que actúan sobre el riesgo específico elegido
g. identifica
y explica las técnicas de protección que su pueden aplicar para evitar el
riesgo específico
h. identifica
y explica las técnicas de protección individual que se pueden aplicar para
disminuir los efectos del riesgo específico.
i. Identifica
y explica la señalización a aplicar.
j. Enumera
la normativa aplicable
k. Identifica
los deberes de los empresarios y trabajadores relacionados con el riesgo
específico
3. Identifica
el riesgo general o riesgos generales que están directamente relacionados con
el riesgo específico:
a. Área
general
b. Factor
de riesgo y descripción
c. Situación
correcta
d. Normativa
4. Explica
cómo debes actuar ante una situación de primeros auxilios, según el riesgo
específico elegido.
5. Explica
brevemente:
a. Busca
si el riesgo específico está incluido como actividad especialmente peligrosa.
b. Explica
brevemente cómo se puede organizar el servicio de prevención en una empresa.
c. Explica
brevemente los niveles de formación en prevención
d. Explica
brevemente la participación de los trabajadores en materia de prevención
e. Explica
brevemente el uso del extintor
f. Explica
brevemente que has de hacer si hay una evacuación del centro desde tu clase.
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